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中学素质教育月活动典型经验材料加强生态环保意识教育促进学生素质全面发展总结报告模板

时间:2020-08-30 12:09:12|浏览次数: | 经验材料

  中学“素质教育月”活动典型经验材料:加强生态环保意识教育促进

 学生素质全面发展

 中学“素质教育月” 活动典型经验材料: 加强生态环保意识教育 促进学生素 质全面发展

 ——永修县立新中学“素质教育月”活动典型经验材料

 我校在开展“素质教育月”活动中,坚持以科学发展观的重要思想为指导,坚 持用

 素质教育理念来指导我们的教育行为和管理行为, 紧扣“生态与发展” 这个活 动主

 题,围绕建设鄱阳湖生态经济区和我县创建省级卫生县城的工作要求, 全方位、 多

 角度地开展形式多样、 丰富多彩的活动, 让学生体验生态与发展的关系, 增强 生态

 环保意识,形成生态环保的学习生活方式,促进了学校素质教育的全面发展。

 一、转变教育观念,提升素质教育理念

 素质教育是以育人为本全面促进全体学生可持续发展的教育, 作为教育工作者, 首

 先要转变观念,确立先进的教育理念,特别是在各项教育管理中,要抓住“面 向全

 体, 全面发展 , 主动发展”的素质教育核心理念 ,坚持面向全体学生,围绕提高 学生

 素质,积极为学生的全面发展创造相应的条件

 很多老师认为,学生只有把书读好了,考到高分数素质就会高。但素不知“育 好人

 ”是前提,古语有云: 为文先为人。更何况学生天天围绕着分数转, 也会厌烦。

 因

 此我校始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中, 不仅

 重视抓好智育,更是把德育放在实施素质教育的首要位置,大力加强体美音、 劳动

 技术教育和社会实践活动,培养学生的创新精神和实践能力 , 促进学生的全面 发展

 。在活动中, 为推进素质教育的全面发展, 我校更加关注学生综合素质和个性 发展

 , 制定了《立新中学学生发展性与综合素质评价实施方案》 , 逐步建立起以促进 学生

 发展为目标的评价体系, 内容包括基础性发展目标和学科学习发展目标, 全面 评价

 学生素质发展的各方面, 涉及道德品质与公民素养, 学习能力、交流合作、 运 动与

 健康、审美与表现、 综合实践活动, 以及兴趣特长等各个方面的发展都作为评 价的内容。在评价方式,不但重视终结性评价,更加关注形成性评价、过程动态评 价。

 在评价方法上力求多样化, 在班上开展自评和他评相结合。

 学生操行评语, 评 价形

 式从单一向多元发展, 内容注重个性和发展轨迹, 帮助学生认识自我, 建立自 信。

 这样学生在一起相互影响,相互教育,相互监督,相互提高。

 特别是对一直以来的把考试分数的高低作为评价学生的素质和老师的教学能

 力的做

 法进行了彻底的改革。学生的考试成绩不再以分数出现,而是以等级形式进行 衡量

 0现在各学科之间不能跟过去那样高分可以弥补低分,这样学生更注重了均衡 发展

 ,老师教学目光更面向了全体,素质教育得到了进一步加强。

 二、 加强校园文化建设,全面推进素质教育

 校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促使整个学校的教育

 思想、教育管理、教育方法的变革,潜移默化地教育和影响学生。我校对校园 文化

 建设高度重视,经过不懈努力,校园文化建设取得了显著成效。

 在设施建设上,学校投资大量资金,修建了校园文化长廊、规划并逐步在建设 植物

 园、开辟了绿色劳动基地,新购图书两万多册,这些为推进素质教育奠定了坚 实的基础。

 在环境建设上,以建设“环境优美、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标, 通

 过学校绿色植物造景、建筑物合理规划,文化用语的张贴布置,来塑造校园的 整体

 形象,对学生的成长起到潜移默化的教育作用。

 三、 结合学校实际,深入开展素质教育活动

 在本次活动中,学校紧密结合自身特色和学生年龄特点, 深入开展丰富多彩的 素质

 教育活动。

 (—)、抓好德育教育,提咼环保意识。

 一直以来,我校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置,配齐德育骨干队伍, 倡

 导“人人都是德育工作者”的理念 , 经常性研究布署学校德育工作,把德育教 育落

 实到教育教学各环节和各种管理之中, 真正凸现德育工作位置。

 校内主要抓 好 四个

 方面工作系统管理:一是教学育人系统,包括思想品德课、各学科教学 , 要求 每位

 教师在每堂课上要渗透德育教育, 充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用; 二 是管

 理育人系统, 主要包括学校行政和班主任, 通过对学生日常学习生活管理, 对 学生

 进行行为规范教育和训练,做到严管善导;三是活动育人系统,包括团队、学 生会

 及各种课外活动小组开展的丰富多彩的教育活动, 让学生在活动得到提高; 四 是环

 境育人系统,通过创设校园环境文化潜移默化教育。与此同时 , 充分发挥社会 德育

 系统和家庭德育系统的作用, 健全家长学校活动制度, 完善家校机制, 每个学

 期,学校定期召开一次家长委员会, 一次全体学生家长大会, 一次留守学生家 长会

 。通过这几次会议,拉近了我们与家长的距离,达成了很多教育共识,净化了 学校

 育人的风气。

 开辟德育实践基地, 让学生懂得了爱心的可贵。

 这样学校、家 庭 和社

 会教育构成三位一体, 整个德育工作形成络, 各方齐抓共管形成合力, 学生的 道

 德品质得到提高

 学校认真贯彻 《公民道德建设实施纲要》 和《进一步加强和改进未成年人思想 道德

 建设的若干意见》,遵循青少年身心发展特点,落实中学德育大纲、学生守则 和日

 常行为规范,重点培育民族精神,加强法制、诚信教育和品德修养。为此,我 校特

 意开设一节班会课,对学生定期进行德育主题教育。在实施德育教育工作中, 我们

 着力从增强爱校爱乡爱国情感做起, 弘扬和培育伟大的民族精神; 从规范行为 习惯

 做起,培育良好的道德品质和文明行为; 从提高基本素质做起, 加强诚信教育、 环

 境教育、心理健康教育,提升内涵品质。

 (二)、抓好自主管理,养成良好行为。

 为适应素质教育工作的新形势,学校更加关注学生的道德主体性的自我发展、 道德

 创造,如重视班集体建设, 把班级量化考评作为德育常规工作来抓, 开展学生 自我

 管理、自主管理、自我教育、自我提高活动,增强学生自理、自主、自立、自 律能

 力,如:我校开展的“四类示范班”评比, “文明寝室”的评比等都是有学 生会

 组织的,使约束式德育向主体式发展德育转变; 如组织学生参加爱国主义教育 读书

 活动,组织学生参加爱心助学、 扶贫、济困、助残救灾活动 ,使单向式德育向情 感式

 互动德育转变; 组织学生参加德育实践活动, 使封闭式德育向开放实践式德育

 转变

 ,学生的良好行为得到很好的养成。

 (三)、开展社会实践,增强环保体验。

 结合我县开展的创卫活动,在学校和周边地区开展垃圾清理、除杂草等活动, 让学

 生亲身感受劳动,增强了环保体验。

 另外开辟了绿色劳动基地, 不仅提升了学生的环保理念, 还改变了学生的劳动 意识

 ,同时在劳动中让他们体验劳动的乐趣, 也增长他们的知识, 丰富他们的生活。

 (四)、开展竞赛活动,展示环保成效。

 为了让生态环保教育深入人心, 学校开展了形式多样的学生竞赛活动。

 如:书 画比

 赛,一幅幅稚嫩的笔墨,描绘了学生对美好环境的向往;演讲比赛,一张张欢 快的笑脸,诉说着他们内心真挚的情感;作文比赛,一篇篇激情的文章,表达了他 们对

 美好生活的赞美;制作比赛,一件件自制的作品,是他们灵感与智慧的结晶。

 通过

 这些活动, 充分展示了环保成效, 学生们更加深切体验到了环保行动就在自己 身边

 o

 在今后的工作中, 我们将继续深入贯彻教育方针, 以育人为核心, 全面实施素 质教

 育, 让学生学会做人、学会健体、学会学习、学会生活,让他们健康地成长。

 永修县立新中学

 日24月6年XX

 I丨25.洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是 39 C度是C D.80C 6?下列温度值最接C,

 温度计的工作原理是利用液体的 __热胀冷缩_。.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为近实际的是 A.120C.让人感觉 B.100.健C晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于 固态变为液态康成年现象. 晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象. 擦在皮肤

 上的酒变干是液态变为气态 C.90现象?初冬树上的霜是液态变为固态现象?下面是四位同

 学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是所示方 )4 ?在测量水的温度时,甲、乙、

 丙三位同学按如图法读数,正确的是 —乙接近?下列温度最 23 C的是_,.人体的正常体

 水的温温?北方冬季的平均人感觉气温?让温暖、舒适的房间温化。下度?冰水混合物的温 度?当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是

 __42__ ?初秋的早该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数

 __42__ ?初秋的早

 该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数

 

 10.物质通常有三种状态:

 固态、液

 —态和—气—态。在个标准大气压下 5 C的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和

 形状的是—铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是 21 C 9?如图

 所示是实验室常用温度计,关于它的说法正是 __.该温度计的示数为 39氢C.该温度计的分度值是0.1气C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理 __。11 ?把①糖、②醋、③白雾、

 ④碗、⑤变化与的适宜水温是60 C第一节物态计测液温度.在一个标准大气压下盐水的凝

 ?该温度计是根据固体热胀冷缩的原理

 可被测物⑥体读数.该温度计的量程是味II I Illi II I 10 C14.科学家 研究人员在长约10米,直径10米的碳纳 通过电子显微镜就可读出 正确的固点是0 C.下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法,正确的是勺 子

 ?该温度计是根据固体热胀冷缩的原理

 可被测物⑥体读数.该温度计的量程是味

 II I Illi II I 10 C14.科学家 研究人员在长约10米,直径10米的碳纳 通过电子显微镜就可读出 正确的米管中充入液态的金属镓, 当温度升高时,管中的金属镓会膨胀,

 温度值。其测量范围为冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是

 10C,那么,下列说法中是 18 C?.冰的上表面为— 490 10 C,下表面是C,且精C.整

 个冰层的温度都是-确度高 10,可用C.整个冰层的温度都是于检查电子线C路.冰层下

 表面的温度是—.在寒 2某地某里的平—⑦⑧—⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的 状态进行分类:属于气态的是;属于液态的是 —②③__;属于固态的是—①④⑤⑥⑨__。均

 填序号)12.气象学均气温是一日当中的时、时、 14时、20时这四个时刻气温的平均值,若

 日这四个时刻的气温如图所示, 则此地的最高气温是 __5 C__,最低气温是一C __, 一天的温差为_7 C__,平均气温是__1.25 Co 13 )A.碳纳米管的体积在 18 C?490 C之间

 随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的熔点很低,沸点很高.金属镓的体积在18 C?490 C 之间随温度变化很小, 可忽略不计.金属镓的体积在 18C?490 C之间随温度变化比较均匀

 15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体 —热胀冷缩—的性质

 制成的。可用来测沸水温度的是 __乙__;没有甩过的体温计的读数是 38C,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是 37. C和38.6C,则这两支体温计的读错

 误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列推测是数将分别是

 __38__C和__38.6__Co 16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装

 的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据 —气体—的热胀冷缩

 来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向—左__(选填左或右移动。(3)若放 到冰水混合物中,液柱处的刻度应标 __0__Co (4)该温度计测量温度时_ H Illi I

 I 11丨.露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结.露、雾、 白气成冰,但是冰霜、

 露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是冻的湿衣服也. 霜、雾、白气能晾干,.霜、露、

 白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程. 水循环按照固态T液态T气态的固定顺序循环进

 行?地球上的淡水大约占地球总水量的 3%,淡水资?大量开采地下水,对环境不会造成损

 害,可以解决部分地区饮水问题的是 循C,把它放17受到大气压的影响.有一只刻度均匀, 但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是 4 C;在标准大气压下的沸

 水中,示数是94 C。把它放在某种液体中时,示数是22则该液体的实际温度是 __20 °C __, 当把该温度计放入实际温度为C 40的温水中时,温度计的示数为 —40 C __。第四节 地 球上的水.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球 上的水循环和水资源,认知正确. )A.水循环的选会 _(填会或不会”

  的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽 下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都. 蒸发和沸腾在任何温. 衣能发生河中的冰逐

 渐消融一一汽.烧化.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”一一熔化.深秋,清晨的雾在

 太阳出来后散去一一水时在液化. 严冬,堆起的雪人逐渐变小一一升华列她们序号过程; ④

 放入衣箱中的樟脑球变小的过程; ③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成 “冰花”的出炉的钢

 水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是 —③属于吸热过程的是 —①②—填写。5?有一天, 雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下的说法中,你认为正

 确的是.冰说)A.雨说:我是水汽化而来.露说:我是水蒸气凝华而来: 我是水凝固而来.雪 说:我是水升华而来6?对下列现象的成因解释正确的是 7..早春,上的水了这是因为衣服上

 的冰升华成水蒸气__。有下列物态变化:①洒在地慢慢变干的过程;② , I II II I

  中.积雪放热熔化成水归入大海 11.英国科学 家研发出一种激光橡皮。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接—升华—填物态变化中的水 吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气, 字迹消失;经过特殊冷却装置, 高温碳蒸气

 又直接—凝华—成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利现象,需要需要吸吸热. 夏天会看

 到冰棒周围冒白气,是汽化现象,用,可热.秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象, 需要放外飘起热.寒冷的冬天室了雪花, 是凝固现象,需要放热10.关于自然界的水循环, 下列说法中正确的是有效地.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小节约水珠. 冰山上的积雪只能

 先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至是量成是凝华现象,放出热 8.以下常见的物态变化实例中,

 放热的空中.江.春天,冰雪夏天,消融.积水干态变化涸.秋天,草木上出现了霜.冬天, 冰冻的衣服变干9.下列有关物的判断,正确的是河湖海上的酒.擦在皮肤精很快变干,是升 华丨丨丨C以下,晚气温如迅速降到中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜时,水蒸气会 _液

 化—成小水珠,附着在空气成水的过程中需要 —吸—热。15.阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气;夜间气温降低蒸气会。

 逐渐变温度急剧下降, 空气中的水蒸气

 遇冷__凝华__成小冰粒,冰粒大而下落,下落过程中遇到暖气流就 —熔化__成水滴,水滴降 落就形成了雨均填物态变化名称 )14 .农谚说霜前冷,雪后寒,其中蕴含的道理是:气温低 的时候水凝华形成霜,雪熔化形 —二氧化现实。技的发吸,升华区年平态变化面有小. 资源

 并保护环境。12夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表水珠,擦干后很快又形成, 这个过程中发生的物是 —液化南极地均气温是-,但这 25 C,降水量很小里的空气却 很湿润,这是由于冰发生了升华现象过程需要 —吸热—选填热或放热。13.随着科展,过去

 呼风唤雨的神话已成为人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态碳, 干冰在空气中迅速

 吸热—升华,使周围空气I I I I 100C。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误 的原因:—热水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化 _。(3)为了进一步探究此类现象,小明 在试管中放入适量温水,然后放入一小块干冰固态二氧化沸点是碳, 此时观察到水中有大量

 气泡产生,同时水面上有大量白雾。

 水中大量的气泡是由 —干冰升华吸热 —形成的。水面上

 大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化 —形成的17 ?有霜的季到。为,因为中,小 _(试管。察 到试验中,内侧的—上会形成一层冰花, 这是水蒸气凝华 —而成的,这层冰花在你家窗户玻 璃__内侧__(选填外侧或。16 ?某同学在探究物态变化的实在试管中放入少量碘。塞紧盖子 放入热水中,观管中固态碘逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满 (1)此过程固态碘发生的物

 态变化是升华填物态变化名称。 (2)在上述实验明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成

 气体速度太快,液态碘出现的时间太短, 因而没有观察验证猜想, 他查询了一些小资料:碘

 的熔点是113.5 C;碘的沸点是水的184.4 C;你家窗户的玻璃| | | | | | )A.钢

 水浇铸成火车轮?化?倒在地上的水一会儿变干了把盛有酒精的瓶口盖严.给湿头发吹热 风.下列哪一种现象属于液要陈述述猜想, 请简理由第三节汽化和液?下列措施中,能使蒸

 发加快的是盖地膜)A ?给播种后的农田覆?把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中?晶冰箱取 (3)__ :霜

 的请根是—凝华__。(2)据短文,对霜形成的条件提出猜想。猜想形成条件是 —空气湿润__

 和气温在0 C以下__。某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从出一些—钢杯子 10C的冰块,放在不锈里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰即霜。 你认为该实验能否

 验证上化名称冰晶形气霜情况为就被冻会出现燥时, 才是真作物不说的遭物常被节,农作冻

 坏,这就是人们常到霜冻。实际上,农是因为霜而受冻的,C以下的低气温正的凶手。当空 气干即使温度降低到—20C?—10 C,也不霜,但此时农作物早坏了,农民们称这种“黑霜”。

 (1)是由—水蒸—直接变为小成的,对应的物态变丨II I II II I II丨丨丨丨丨化现 象?夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是液化现?春天,早晨经常出现 大雾,是汽象?深秋,枯草上出现的霜正确的人体吸. (C )A ?水中的温度比岸上的气温高

 人的皮肤产生的错觉?人身上的水分蒸发,要从热?风把身上的热量带走了?下列说法是, 是凝(B固现象很凉。上岸以下列说缭绕,?填“吸—现象,成是叶上出题图 或“放吸

 热过程中沸点是化的图热过程图是对的灯泡露水凝. 清晨,草的叶子上有结.用久了的钨丝

 比新时?如一定质量的水持续加中温度随加热时间变像, 由图像可知:水的__98__C;水在

 沸腾,需要不断 选填“吸热热”,其温度保持不变。第题图?如图是草现的露珠,露珠

 的形—液化—形成的过程中需要放 __(选”或“放”)热。张家界景区雨后云雾犹如仙境。关 于雾,法中正确的是气液化形.雾是?雾水蒸气是山中冒出来的烟. 雾是水蒸气凝固形成的. 雾 是水蒸成的6.人游泳后,风一吹感觉身上这是因为 II II I Illi I II I II

 I I的表面?水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高 11.取在液体的现象?压的降水的沸

 气”是时冒出的是实验说关于水 10是汽化围冒“?气”是糕周围化时要,是因?吃雪糕熔

 化暑,是C正确的”,下周围冒装纸时,剥开常吃雪夏天再吸热升是因时温度 100无关点跟

 水?中的数应的是图线的数据的是乙?图线 C正确的,下列根据有的关系的温度数据绘他

 们根装置,别安装,两组沸腾”在“探、乙所 8?是汽化会出现天,窗?冬玻璃上冰花,现

 象如图甲示,是究水的实验时同学分的实验图丙是据实验制的水跟时间图像。 关信息说法中

 是()A对应实验中.对甲实验据水的沸的多少. 到C不再上为水不 9.,人们糕解暑雪糕包,

 雪糕“白气列说法是(?吃雪糕解因为雪时要放热糕解暑为雪糕汽放热?雪冒“白液化现象 雪糕周白气”现象.下列沸腾的法正确 B .水沸腾的“白水蒸气.点随气低而降低水沸腾

 只发生一只大的注射器吸进适当的乙醚,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉